根据学校预算安排，拟对2022年职业规划师资培训服务项目进行竞争性谈判方式采购，欢迎符合条件的供应商参加本项目的谈判活动。
一、项目概况
1.项目名称：2022年职业规划师资培训服务
2.采购预算：8万元，超预算报价为无效报价
3.采购方式：竞争性谈判
4.服务期限：2023年1月-3月期间开展，共计3天，具体时间采购人提前电话告知。
5.服务地点：合同另行约定
6.采购内容：培训50人，共计24学时。
二、投标人资格要求
1.投标人具有独立承担民事责任的能力；
2.投标人具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；
3.投标人具备履行合同所必需的专业技术能力；
4.投标人有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；
5.投标人参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；
7.本项目不接受联合体投标。
8.法律、行政法规规定的其他条件：
（1）单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同投标单位，不得参加同一合同项下的采购活动；
（2）投标人被“信用中国”网站列入失信被执行人和重大税收违法案件当事人名单的、被“中国政府采购网”网站列入政府采购严重违法失信行为记录名单（处罚期限尚未届满的），不得参与本项目的政府采购活动。
三、报名时间、地点
1.报名时间：2022年12月5日至2022年12月7日，上午8:30-11:30；下午14:00-16:30（法定的节假日、双休日除外）。
2.报名地点：武汉市洪山区狮子山野芷湖1号后勤管理处203办公室，不办理邮寄。
3.报名时须携带以下证明材料：（1）营业执照复印件（加盖公章）；（2）法定代表人授权书（签字、加盖公章）。
4.网络报名：网络报名资料必须为PDF格式，发送至QQ邮箱252619165。纸质报名资料谈判时一起提交，未提供视为无效报名。
四、谈判时间、地点
1.谈判文件递交截止时间：北京时间2022年12月13日下午3:00。谈判文件1正2副，胶装密封，逾期送到或不符合规定的恕不接受。
2.谈判时间：北京时间2022年12月13日下午午3:00。届时请参加谈判的代表出席谈判会议并携带有效身份证件原件。
3.谈判地点：武汉市洪山区狮子山野芷湖1号后勤管理处205评标室。
五、联系方式
采购人：湖北生物科技职业学院
地址：武汉市洪山区狮子山街野芷湖1号
联系人：陈老师
联系电话：027—87697267
六、信息发布媒体
湖北生物科技职业学院校园网(网址：http://www.hbswkj.com）
附件：采购需求：
一、服务内容
采购人遴选50名相关工作人员，供应商通过线上线下相结合的形式对其进行为期3天的理论授课和职业规划教师技能培训。
1.培训目标：建构大学生职业生涯发展的基础理论体系，掌握相关专业知识内容。学习职业生涯发展教学与指导的完整过程，胜任并优化教学与指导流程；掌握适用于职业生涯发展教育的独特方法。
2.培训内容：大学生职业规划课程内容梳理及教法教学，要有适用性。主要包括觉知与承诺、自我探索、工作世界探索、决策、行动与再评估等版块。
模块 |
培训内容 |
学习目标 |
觉知与承诺 |
§认识TTT课程 §什么是职业生涯规划 §职业生涯规划对人生的意义 §系统职业生涯规划的方法 §课程设计 |
1.澄清生涯规划的基本理念 2.明确学生的生涯规划责任 3.帮助引起学生自我规划意识 4.学习课程设计思路和授课模式 |
自我探索 ——兴趣 |
§什么是兴趣 §兴趣的辨析与澄清 §职业兴趣的分类 §职业兴趣与职业匹配 §兴趣与技能的互动 §职业兴趣的评估方式 §课程设计 |
1.掌握至少一种探索兴趣的方式和方法 2.掌握霍兰德职业兴趣理论的理念思想和职业指导价值 3.帮助学生意识到兴趣探索的价值意义 4.澄清兴趣和技能之间的密切关系 |
自我探索 ——性格 |
§什么是性格 §性格的分类 §学习性格的意义 §如何驾驭性格 §性格与职业的匹配 §性格的评估方式 §课程设计 |
1.掌握MBTI的理论背景和知识 2.通过一系列小活动生动形象开展MBTI的课程讲授 3.帮助学生明确性格探索和未来职业选择之间的关系 4.正确认识自己的性格及促进对他人的了解沟通 |
自我探索——技能 |
§什么是技能 §技能三大分类 §技能与职业匹配 §技能的评估方式 |
1.学习三大技能的概念及大学生技能培养的方式方法 2.能够帮助学生澄清自我技能和未来的技能发展方向 |
自我探索 ——价值观 |
§什么是价值观 §价值观与需要 §价值观的澄清 §价值观与职业匹配 §价值观的评估方式 §课程设计 |
1.知道如何借助价值观交换等活动对价值观进行澄清和排序 2.帮助学生意识到认识到价值观对个人职业选择和发展的影响 3.令学生认识价值观与个人需要，人生不同阶段目标之间的关系 |
探索外部世界 |
§外在的宏观现状 §毕业后去向哪 §创业的是与否 §全球化经济与技术打造 §职业转换的策略 §内在的职业现状 §如何确定你的行业、职位和组织类型 §职业生涯任务访谈的设计与汇报 |
1.设计新型课程形式，掌握职业世界前沿发展动态 2.帮助学生了解宏观世界潮流趋势及微观内在的职业构成 3.帮助学生掌握探索工作世界的方式方法 4.帮助学生整合自我探索和职业探索的信息，做出大学毕业后的发展方向选择与评估 |
决策 |
§什么是决策 §常见的生涯决策问题 §影响决策的内外因素 §生涯决策中不合理观念 §生涯决策平衡单 §制定决策的行动计划 |
1.掌握决策的工具 2.理解什么是决策，学会积极面对人生的各种决策 |
学业规划 |
§学业规划的步骤 §学业规划的原则 §SMART设立目标 §目标分解 §职业生涯规划书指导 §演练：分章节教学设计 |
1.学习如何指导学生将前期探索的成果落实到大学期间的学业规划上； 2.学习制定目标的SMART原则，并运用鱼骨图的方法进行目标分解与计划执行； 3.学会指导学生撰写生涯规划书； 4.运用集体共创的力量，获得分章节的职业生涯规划课程设计方案 |
二、商务要求
1.服务质量保证
（1）培训结束后，供应商需向采购人提供整理成册的培训活动的电子及纸质资料，包括教材、课件以及电子教案等。
（2）培训结束后，为采购人的培训对象提供线上答疑服务，服务时间由合同签订之日起直至一年。
（3）培训课程需考虑采购人的教育背景，结合专业特色和岗位需求等做案例分享。
2.培训时间：2023年1月-3月期间开展，共计3天，具体时间采购人提前沟通协商。
3.培训学时：24学时
4.培训人数：50人
5.付款方式：培训项目完成后7个工作日内，一次性支付合同全额。
6.履约方式：成交供应商与采购人签订合同后，合同双方应严格执行合同条款，履行合同规定的义务，保证合同的顺利完成。在合同履行过程中，如发生合同纠纷，合同双方应按照《中华人民共和国民法典》的有关规定进行处理。
7.合同签订时效：成交供应商应在成交公告发出之日起三十日内与采购人签订采购合同。
8.本项目报价为人民币报价，所报总价应是项目全部工作内容的价格体现，包括:培训、执行、资料费、后勤服务、税金、专家讲师劳务费等各项因培训而产生的服务费用。若因成交供应商原因造成的漏报、错报而导致重复工作成本，由成交供应商负责，采购人不会承担任何费用。
9.投标单位及其法定代表人不得有外资背景；
