2月23日上午，学校在1号教学楼206会议室召开2023学风建设深化年工作研讨会。学校党委书记田曙曦，副校长周元才、杨艳芳出席会议并讲话。会上，学生工作处代表学风建设领导小组作了关于2022年学风建设整改年工作情况的报告，各职能部门和教学部门分别就如何加强和改进学风建设做了经验分享并提出了意见建议。
会议认为，学校近几年来学风建设的方向是对的，措施是有效的，行动是有力的，效果也是好的，但仍有不足之处。各职能部门、教学部门要把学风建设作为一项长期工作来抓，要着眼长远，要在有力治标的同时为治本赢得时间。
会议指出，抓好学风建设，要教学相长，办有爱的教育。深化学风建设要做到五点：一是站位要高，要紧紧围绕怎么培养人、为谁培养人、培养什么样的人这个根本问题，牢牢把握立德树人根本任务；二是切入要准，要找准学生为什么学、怎么学、学什么，教师为什么教、怎么教、教什么的问题；三是措施要强，要狠抓学生认知教育、纪律教育、专业教育、素质教育等；四是效果要实，落脚点是要提高到课率、抬头率、合格率、良好率、优秀率、对口就业率等各项指标；五是考核要严，要加强对职能部门、教学部门、教师、辅导员、学生各层级的考核。
会议强调，抓好学风建设，一是要明确为什么抓学风，二是要落实措施怎么抓，三是要研究怎样评价学风。抓学风建设，既要抓学生，也要抓教师。一是抓学生层面，要补齐学风存在的漏洞和短板。针对目前学生中存在的问题研究制定针对性措施，激发学生学习的内生动力；要严格落实学籍管理规定和学习纪律，加强行为管理，培养良好学习习惯；要关注学习困难学生，建立预警帮扶机制，确保每个学生学有所获。二是抓教师层面，要在加强教风方面想办法下功夫。全体教职工要牢固树立中国特色社会主义理想信念，牢固树立终身学习理念，牢固树立改革创新意识，要提高宗旨意识，把抓好学风作为教育工作者的责任；要加强课堂管理，严肃考风考纪，要加强课程设计，提高教学的有效性，创新考试考核方式；三是要改革评价方法，要完善科学考核评价机制，以教学内容是否听得懂、教师有没有管理课堂、教学方法是否有吸引力等指标来衡量教师教学效果，发挥考核的激励和导向作用。
教务处、教学督导室、学生工作处、招生和毕业生就业指导处、图书馆、各学院和课部班子成员参加了研讨会。
拟稿：张衡
摄像：邓涛
审核：余杰
