为深入学习贯彻习近平文化思想，根据全国职业教育学校文化建设共同体工作计划，10月23日-10月27日，校长龚伏廷带队赴浙江经济职业技术学院、嘉兴职业技术学院、南京交通职业技术学院开展学校文化建设交流学习。党委委员、党政办公室（宣传部）主任王玲，学生工作处处长余杰，党政办公室副主任、文化艺术（美育）中心主任戴滨霞，教务处副主任、“全国职业教育学校文化建设共同体”秘书处办公室主任林创业，学校文化建设工作委员会成员秦燕等参加交流学习活动。此次活动旨在拓展沟通交流，学习兄弟院校学校文化建设的先进理念和成功经验，推动“芷韵生科”的品牌建设，共同探讨全国职业教育学校文化建设共同体建设的实践路径，促进共同体高质量发展。
浙江经济职业技术学院坚持职业教育类型定位，首创中国特色产业学院的理论与实践，坚持传统文化浸润，引领全国职业院校以文化人，前瞻性地提出了职业院校的文化素质教育，成功打造了“诗教文化”品牌，创新性在学校实施文化管理，其相关成果获教育部普通高校校园文化建设优秀成果特等奖。该校校长邵庆祥作了详细介绍：学校强化战略目标引领，做好顶层设计；坚持产教融合，做实产业学院；推进特色文化发展，做强文化管理；打造标志性成果，做到凝心聚力等等。该校理念先进、经验丰富，成果突出，值得借鉴学习。
参观浙江经济职业技术学院学生社区管理服务中心
在浙江经济职业技术学院合影
近年来，嘉兴职业技术学院坚持“文化兴校”战略，发挥中国革命红船起航地的独特政治和文化优势，挖掘红船精神育人功能，推进校园文化建设三年行动计划，深入实施校园文化建设四大工程，强化以文铸魂、以文化人、以文育美、以文培元，让校园文化发展呈现出了“多点开花、精彩纷呈”的生动局面，为学校“扩容升级”、走在前列，扎根中国大地创建高水平职业院校提供强有力的文化支撑。该校副校长项大海一行受党委书记方俊良和校长张红的委托，陪同参观学校初心广场、启航大道、教师发展中心、融媒体中心、校史长廊、明德书院公寓等特色文化点位。嘉兴职院校园融自然美、艺术美、人文美为一体，文化特色鲜明；嘉兴职院以文化建设为引领，厚植职教情怀，坚持解放思想、敢为人先、创新进取、团结奋斗，书写了跨越式发展的精彩篇章，令人印象特别深刻。
在嘉兴职业技术学院参观明德书院公寓
与嘉兴职业技术学院展开交流座谈
南京交通职业技术学院是全国交通职院素质教育主持单位，在学校文化建设、推动学生素质教育研究和实践方面特色鲜明。“学习强国”实践基地建设成果显著。党委书记张毅、校长王道峰带领参观考察了相关场景、基地和人文学院，介绍了学校近几年党建统领、文化建设引领、推动高质量发展情况，同时介绍了学校牵头组建全国性产教融合共同体和建校70周年发展大会筹备情况。双方就新时代高职院校文化建设理念、行业办学特点、“一站式”学生社区综合模式、德智体美劳五育经验、素质教育实践等内容进行了深入研讨。
参观南京交通职业技术学院校园规划沙盘
参观南京交通职业技术学院人文艺术系实训基地
为了开展好此次学习交流活动，学校文化建设工作委员会、党政办公室（文化艺术（美育）中心）做了精心准备，专门制作了交流条幅和LOGO，印制了“芷韵文化”宣传册和文化产品，提前与相关院校就学习交流内容进行沟通，相关院校专门提供了交流材料（部分赠送资料）。
在学习交流中，龚伏廷代表学校详细介绍了我校坚持“技能立校、文化强校”、高质量跨越式发展的情况。特别介绍了学校文化建设的顶层设计、机构设置、制度规范、设施完善、视觉系统建设、宣传教育推广、品牌建设等主要做法和取得的成果成效。
龚伏廷专门就“芷韵生科”品牌打造进行了重点阐述。他表示，学校牢牢把握“立德树人”的根本任务，坚持以“躬行善为、自信至美”为核心理念，以“技能立校，文化强校，德技惠人，至美达人”为学校发展愿景，强力打造 “芷韵生科”学校品牌，实施文化实践育人，培养德技兼备、自信至美的具有生科特色的莘莘学子。近几年，学校将“躬行善为，自信至美”的核心文化潜移默化地融入到师生的生活点滴中。着力建设“勤学善能、创新进取”的躬行文化，引领师生在知行合一中历练成长，在实践创新中开拓进取，培育学生综合技能、创新能力，传承大国工匠精神；着力建设“爱国荣校、包容悦己”的善为文化，引领师生厚植家国情怀，肩负历史使命，胸怀爱国爱家爱校的赤子之心，提升包容他人、悦纳自我的能力；着力建设“敢为人先、我是人杰”的自信文化，让“敢”的“勇气、毅力、坚持”特质融于学生培育的日常，让“先”的“智慧、远见、果断”基因植入学生培育的始终，赓续文化基因，弘扬文化自信；着力建设“眼里有光、唯美雅致”的至美文化，打造环境美，缔造行为美，感悟心灵美，用生活中无时无刻的美涵养新时代大学生的精神情怀，培育学生发现美、欣赏美、创造美的能力。
通过本次交流走访活动，学习了职业院校文化建设先进理念和经验，搭建了资源共享、经验互通的交流合作平台，为进一步推进学校文化建设高质量发展和全国职业教育学校文化建设共同体成员单位共促共建、协同育人打下了良好基础。
撰稿：秦燕
审核：戴滨霞
