关于做好2023年春季心理健康教育重点工作的通知

根据《省教育厅春季开学心理健康教育工作提示》等文件精神,为最大限度减少疫情对学生心理健康的影响，促进学生身心健康，有效防范校园心理危机，遏制减少极端事件发生。现就做好春季学生心理健康教育重点工作有关事项通知如下：

一、做好危机预防和干预

1.坚持“重预防、强干预”心理危机工作原则，开展全校学生心理健康大普查。

工作内容：心理健康普查全校学生覆盖，科学开展SCL-90心理健康测评，逐一访谈，医生评估，及时处置，迅速联动，完善学生心理危机学生信息库。

责任人：王敏卿；完成时限：3月

2.实时跟踪心理危机学生，夯实“学校-院系-班级-宿舍/家庭”四级预防干预网络。

工作内容：（1）辅导员（班主任）对心理危机学生高度警戒、密切关注，发现任何疑似危机状况要第一时间上报心理咨询中心。（2）辅导员（班主任）对心理危机学生每周不少于1次谈心谈话，帮助学生妥善应对学习生活困难。每月的5日按时提交《心理危机学生月报表》。（3）持续关注未在学校的“一村多名”和顶岗实习学生，督促实习老师和实习单位加强关心关爱。（4）加强与病休学生及家长的联络沟通，妥善签定《安全承诺协议书》，倡议家长购买大学生医保增加治疗医从性。（5）辅导员（班主任）帮助心理危机学生建立良好人际支持，班级中成立至少2名学生的帮扶小组，鼓励学生积极参加各项文体活动。

责任人：辅导员（班主任）；完成时限：全年

3.落实春季医生面询诊疗回访跟踪机制。

工作内容：邀请精神科医生对重点关注学生进行春季面询评估。逐一问诊心理危机信息库学生，及时反馈，协同联动，专业干预，发现危机情况迅速处置。

责任人：朱小芳；完成时限：2月

二、做好咨询服务

工作内容：通过个体咨询、团体辅导、网络咨询、心理行为训练等多种形式,利用智慧校园、《心灵漫步》广播及现场预约扩大心理咨询服务知晓度，为学生提供及时、有效、高质量的心理健康指导与服务。

责任人：刘佳；完成时限：全年

三、开展教育活动

工作内容：举行寓教于乐形式多样的心理健康教育活动，增强活动的感染力和吸引力，营造积极健康向上的心理氛围。（1）体育美育多元素融入心理健康教育，开展心理健康素质拓展活动，将良好的活动教育效果迁移下沉至班级。责任人：朱小芳；完成时限：3-4月；（2）二级学院对接产业职业技能，将特色专业如花卉园景、宠物饲养、短视频制作等融入到心理保健与辅助治疗中。责任人：二级学院；完成时限：全年；（3）每月开展心理主题班会，期期有主题。针对高职院校大学生自卑消极心理特点，可开展主题如“我的优点你来说”团建、“高职生未来发展可塑性”辩论赛等活动，培育学生积极心理品质。责任人：辅导员（班主任）；完成时限：全年。

四、开展专题培训

工作内容：组织专兼职心理教师、辅导员（班主任）积极参加国家智慧教育平台“心理健康教育教师培训”等项目学习，提升教师的心理健康教育能力和心理问题应对处置能力，培训结束后各学院汇总提交培训证书。

责任人：专职心理教师、辅导员（班主任）；完成时限：2月10日。

学生工作处